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高三考生,你离成功只差这几个“小目标”

想做世界最好是对的,但是最好先定一个能达到的小目标,比方说我先挣它一个亿。2016年华人首富王健林的霸气语录近日在网络上不胫而走。而谈到高考目标,很多学生把考什么大学、考多少名次作为复习目标。其实,这些应该作为理想和奋斗目标,高考生制定复习目标应更明确、更具体、更可检测。

       

那么,考生家长应该如何帮助考生制定合理合适的目标呢?

       

1、目标主要由孩子自己设置

身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子,上什么大学和专业都要听父母的。其实,大到报志愿,小到制定学习计划,这些最终都是孩子自己的事情。如果您引导孩子自己制定目标,那么他在朝目标努力的整个学习过程中是有主动支配权的,对整个目标有很好的控制能力,这样学习过程是快乐的,并且成功的机率会很大。

2、设置的目标既要有挑战性又要有可实现性,以孩子最好成绩作参考

一个合理的目标应该是在孩子最好成绩的基础上稍微高一些。必须保证孩子通过努力能够实现,至少是离目标相差不远。这样能够保证孩子努力后的成就感,从而提升自信心水平。对于成绩不是特别好的学生,不要把目标大学设置的过高。如果把目标设置的过于高,很可能使孩子丧失信心和学习的动力导致怀疑自己并焦虑水平提高。

有一位考生学习成绩在班里属中等水平,倘若在高考冲刺时稍微努力,考一个普通本科应该没问题。他总认为自己在重点高中,应该考上一所重点大学。于是每天不分昼夜的复习,常常努力拼搏到天亮。结果,日复一日的疲劳战术不仅没有把成绩提高,反而使成绩越来越差。距离高考还有3个月的时候,他因为体力严重透支而不得不放弃当年的考试。

3、每次考试后要反思成绩

鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标相比较,这样有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息:一方面,目标设置得是否合适,是否有必要进行修改;另一方面,对学生努力的程度进行评价,看是否达到了实现目标的要求。

4、设置多极化目标

家长要引导孩子设立多级目标。因为高考的形势复杂、竞争十分激烈,为减轻心理压力,建议设立多级目标。但是所谓多级,一般也不超过如下三级:

(1)最理想目标:超水平发挥时应达到的目标。

(2)最现实目标:正常发挥时应达到的目标。

(3)最低限目标:无论出现什么意外情况,也应奋力达到的目标。

这样做避免了那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担,更有利于现实目标的实现。但是,如果目标级数太多,目标本身也就失去了动机作用。

       

此外,考生在设定第一轮复习的目标时还需重点注意以下3点:

       

1、各科目标

制定切实可行的各科学习目标,有助于提升学习动力和成就感。

2、目标分解

当各科有了目标,需要将目标分解,每个章节知识点都需要按照这个目标复习。比如数学,高考数学需要考到135分,那么在一轮复习阶段,各章节复习训练的时候只要不是偏难怪的题型,都需要达到135/150 = 90%的正确率。

3、时间与效率

考生一定要有时间与效率意识,即训练做题的时间意识与知识点复习的时间意识。建议备考考生按照目标制订计划,比如这周完成哪个章节哪个知识点的学习,一周过去以后,对复习计划和复习效果做一次梳理,并针对薄弱环节制定下一阶段的复习计划。

     

三轮复习的目标

 

1、一轮复习的目标是基础能力过关

大部分学生在高二暑假的时候就开始了第一轮的复习。进行一轮复习的时候,各科老师都会从最基本的知识开始逐一地进行复习。即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度,即使你是班里的差生,只要你在这个环节认真听讲、努力复习,不仅能够赶上进度,而且有可能会名列前茅。

一般来说,一轮复习的时间是最长的,也是最细致的。这是提高成绩的最有利时机,错过了这个时机,再想轻松地超越别人就不容易了。在这个阶段,考生应该把“攻克每个知识点”作为自己的目标,然后想办法去把这个目标实现。要知道,老师在讲授的时候,往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。倘若在这个阶段你觉得“吃不饱”,那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上,加大难度进行训练;倘若在这个阶段你觉得“吃得过饱”,那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。在这个时候,只要能够保证自己跟得上大部队,那就达到了目标。

在第一轮复习中,因为一些知识点在高一、高二时就已经学过,所以考生稍微接触一下就会觉得很熟悉,这就容易出现一个问题:考生一看书本就明白,教师一引导就会,独立完成学习任务却出现这样或那样的错误。这个问题需要考生在最短的时间内克服,否则第一轮的效果将会越来越差。

2、二轮复习的目标是综合能力突破

经过了一轮的复习,考生对自己高中所学知识有了比较清楚的了解,也能够逐渐建立自己的知识脉络。通过这些知识脉络,考生就已经可以解答高考中的中档题了。所以,实际上在二轮复习阶段,考生的解题能力已经有了比较明显的进步。同时,这个阶段也是同学们学习水平的分水岭,成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。

3、最后两个阶段是回归试卷和课本

在最后冲刺中,要把之前做过的试卷整理一下,按照题型和知识点把题目分类整理,错题归结在一起,总结自己漏掉的知识点以及掌握不全面的知识,回归课本,把基础做坚实。


Posted @ 2016/10/5 17:34:27  阅读( 729)  评论( 0)  
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